Le Certificat d’études primaires élémentaires (CEPE), session 2025, mobilise cette année plus de 137 000 candidats à travers tout le territoire congolais et même au-delà des frontières. Une étape décisive pour des milliers d’enfants et un enjeu majeur pour le système éducatif.
Depuis ce 5 juin 2025, environ 137 247 élèves sont engagés dans les épreuves du Certificat d’études primaires élémentaires (CEPE), premier diplôme d’État validant la fin du cycle primaire. Cet examen, incontournable dans le parcours scolaire congolais, se tient simultanément sur l’ensemble du territoire national et dans quelques centres internationaux.
Brazzaville, capitale du pays, enregistre à elle seule 53 040 candidats, ce qui en fait le département le plus représenté. Dans la ville océane de Pointe-Noire, ils sont 37 481 à tenter de décrocher ce sésame.
La cérémonie officielle de lancement s’est tenue dans la capitale, avec une première épreuve de mathématiques. Le ministre de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, Jean-Luc Mouthou, a donné le coup d’envoi depuis deux établissements : l’école Anne-Marie Javouhey et l’école primaire Lheyet Gaboka.
À l’issue de cette visite, le ministre a tenu à rassurer les parents d’élèves sur la transparence et la rigueur de l’organisation : « Le CEPE garde de son succès et c’est de notre responsabilité de continuer à l’organiser pour le moment dans ces conditions, en attendant que la nouvelle loi scolaire soit promulguée », a-t-il affirmé.
Cet examen ne se limite pas au territoire national. Des centres d’examen ont été ouverts en Chine et en Angola, avec 146 candidats enregistrés dans chaque pays. Une démarche qui témoigne de la volonté du gouvernement de maintenir un lien éducatif fort avec la diaspora.
Cette session 2025 se profile la future réforme du système scolaire congolais, qui pourrait redéfinir l’organisation du CEPE dans les années à venir. Si la structure actuelle reste en vigueur pour cette édition, les autorités préparent déjà l’intégration de nouvelles orientations prévues par la prochaine loi scolaire.
